Enfoque cualitativo y enfoque cuantitativo
Enfoque cualitativo
Es
una investigación que estudia la realidad en su contexto natural y como sucede, sacando, interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicados.
También utiliza la variedad de instrumentos para recoger información como las
entrevistas, imágenes, observaciones, historias, significados en la vida de los
participantes.
Características:
- El enfoque cualitativo es inductivo los estudiosos desarrollan conceptos partiendo de datos para evaluar teorías o conjetura anteriormente usadas por otros estudiosos.
- El investigador observa el escenario y los individuos que lo rodean, los individuos, los escenarios o los equipos no son reducidos a cambiantes sino, considerados como todos.
- Los estudiosos de este enfoque son propensos a los efectos que crea su indagación sobre los individuos que son objeto de análisis.
- El investigador aparta sus propias creencias y perspectivas.
- Para el investigador todos los puntos son importantes no busca la realidad sino comprensión descriptiva de las perspectivas de otras personas.
- Los procedimientos del enfoque cuantitativo son humanistas por medio de el cual se estudia los individuos primordiales.
- Para el investigador todos los escenarios y toda la gente son dignos de análisis.
- La averiguación cualitativa es un arte debido a que no son estandarizados ni tan refinados.
- Se puede acceder a la perspectiva de los grupos investigados.
- Respuestas susceptibles de contextualización.
- La reflexión del diseño permite mayor profundidad y nivel de detalle.
- Posibilidad de esclarecer situaciones ambiguas o diálogos contradictorios.
- Se estudian grupos y comunidades muy pequeñas.
- Difícil asegurar la privacidad de los participantes.
- Los resultados no son comparables y sueles se difícilmente generalizables.
- Todo depende del talento, destrezas y rigor conceptual del investigador.
Técnicas e instrumentos para la recolección de datos cualitativos.
- La técnica es definida como las respuestas de como hacer los procedimientos de actuación concreta que deben seguirse para recorrer las diferentes fases del método.
- Las técnicas son de carácter practico y operativo.
- Las técnicas de recolección de datos son las estrategias que utiliza el investigador para recolectar información sobre un hecho o fenómeno.
Observación:
- Participante
- No participante
Entrevista:
- Estructurada: Determina las preguntas antelación, sin posibilidad de quitar o aumentar preguntas
- No estructurada: Existe plena libertad de agregar o suprimir preguntas, según la dinámica de la entrevista y la relación entrevistador-entrevistado.
- Análisis documental
- Análisis de discurso
- Análisis de texto
- Análisis de contendió
- Los instrumentos
Diario de campo:
- Guion de observación
Características:
- Instrumento para recolectar información
- Ficha de trabajo
- Cronológica
- Descriptiva (categorías-actores-situaciones)
- Analítico
Preguntas:
- Guion de entrevista
- Cerradas
- Abiertas
Enfoque cuantitativo
La
investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables y estudia las propiedades y fenómenos cuantitativos. Entre las técnicas de análisis
se encuentran: análisis descriptivo, análisis exploratorio, inferencial
invariable, inferencial multivariado y contrastación. Puede ser:
- Longitudinales: existe una monitorización de la población de estudio durante un periodo.
- No longitudinales: no hay seguimiento en el tiempo.
- Estudios prospectivos: el efecto sucede tras el inicio de estudio.
- Estudios retrospectivos: el efecto ya se ha producido cuando se inicia el estudio.
- Hacia delante: (desde la exposición al efecto)
- Hacia atrás (desde el efecto a la exposición)
- Sin sentido
Características:
- El investigador o investigadora expone un problema de análisis delimitado y concreto. Sus cuestiones de averiguación versan sobre preguntas especificas.
- De esta forma, las premisas (por ahora denominémoslas creencias) se crean antecedente de recolectar y examinar datos.
- La recolección de los datos se apoya en la medición (se miden las cambiantes o conceptos contenidos en la hipótesis). Esta recolección se desarrolla al usar métodos estandarizados y aceptados por una sociedad científica. Para que una indagación sea creíble y aceptada por otros estudiosos, debería demostrarse que se siguieron tales métodos. Como en este enfoque se pretende medir, los fenómenos estudiados tienen que poder observarse o referirse en el "mundo real".
- Ya que los datos son producto de mediciones se muestran por medio de números (cantidades) y se tienen que examinar por medio de procedimientos estadísticos.
- Los estudios cuantitativos siguen un jefe predecible y estructurado (el proceso) y se debería tomar en consideración que las elecciones críticas se efectúan previo a recolectar los datos.
- Esta aproximación usa la lógica o argumento deductivo, que empieza con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas llamadas conjetura que el investigador busca controlar a prueba.
- La averiguación cuantitativa pasa en la verdad externa al sujeto. Esto nos conduce a una descripción respecto a cómo se concibe la verdad con esta aproximación a la averiguación.
Ventajas
de la investigación cuantitativa:
- Tiene una mayor confiabilidad de la información: datos estables, seguros, congruentes, iguales a si mismo en diferentes tiempos y previsibles.
- Nos da la oportunidad de proyectar los resultados de la muestra a la población en general. La ventaja de una muestra es que nos permite inferir en la forma en la que piensa una población.
- Posibilidad de realizar mediciones y medir la magnitud de grupos, segmentos, tipos de personas, recordación de marcas, etc.
- Posibilidad de comparar mediciones comparables a través del tiempo. Es decir, podemos comprar las mismas variables en diferentes periodos, de esa manera conocer tendencias positivas o negativas, ascendemos o descendemos.
- Menos costo por caso que en la investigación cualitativa.
- Son el tipo de investigación con el que los clientes se encuentran mas familiarizados.
- Nos permite tener una mejor administración de mercadotécnica: no puedes administrar lo que no mides, y si no lo mides no conoces la efectividad de sus programas.
- Menor profundidad de la información. No es el tipo de investigación mas adecuado para conocer y profundizar en los sentimientos, sensaciones y actitudes del mercado.
- Necesidad de análisis de calidad en el análisis e interpretación de los datos.
- Las técnicas son menos flexibles.
- Mayor tiempo total de investigación. Cada etapa dentro del proceso toma tiempo, diseñar un cuestionario requiere de pre-test, si la encuesta es por Internet o en dispositivos móviles requerirá de programación, si las encuestas requieren de asignaciones territoriales hay tiempos de traslados y de diseño de las asignaciones.
- Ciertos análisis requieren del conocimiento de programación.
- Existe poca gente especializada.
- Por lo general, habrá mayor costo total por proyecto.
Una
vez se haya seleccionado el diseño de investigación apropiado y la muestra
adecuada (probabilística o no probabilística), de acuerdo con nuestro problema
de estudio e hipótesis (si es que se establecieron), la siguiente etapa
consiste en recolectar los datos pertinentes sobre los atributos, conceptos o
variables de las unidades de análisis o casos (participantes, grupos,
organizaciones, etc.).
Recolectar los datos involucra llevar a cabo una estrategia descriptivo de métodos que nos conduzca a juntar datos con un objetivo especifico. Este proyecto incluye establecer:
- ¿ Cuáles son las fuentes de donde se obtendrán los datos? O sea, los datos serán proporcionados por personas, se producirán de visualizaciones o se hallan en documentos, archivos, bases de datos, etcétera.
- ¿En dónde se sitúan tales fuentes? Regularmente en la muestra escogida, empero es imprescindible conceptualizar con exactitud.
- ¿ Por medio de qué medio o procedimiento vamos a recolectar los datos? Esta etapa involucra escoger uno o diversos medios y conceptualizar los métodos que usaremos en la recolección de los datos. El procedimiento o procedimientos tienen que ser confiables, válidos y fines.
- Una vez recolectados, ¿de qué forma vamos a prepararlos para que logren analizarse y respondamos al planteamiento del problema?
El
plan se nutre de diversos elementos:
- Las variables, conceptos o atributos a medir (contenidos en el planteamiento e hipótesis o directrices del estudio)
- Las definiciones operacionales. La manera como hemos operacionalizado las variables es crucial para determinar el método para medirlas, lo cual a su vez, resulta fundamental para realizar las inferencias de los datos.
- La muestra
- Los recursos disponibles (de tiempo, apoyo institucional, económicas, etc.)
Tipos de instrumentos:
Cuestionario:
- Estructurado: El cuestionario presenta las posibles respuestas
- No estructurado: Las respuestas son abiertas, quien contesta el cuestionario puede responde a lo que el considere.
Métodos de recolección:
- Observación.
- Pruebas estandarizadas e inventarios.
- Datos secundarios (recolectados por otros investigadores).
- Instrumentos mecánicos o electrónicos.
Escalas de medición:
- Escalamiento tipo Likert
- Diferencial semántico
- Escalo grama de Guttman
Lista de cotejo:
Es un instrumento estructurado que registra la ausencia o presencia de un determinado rasgo, conducta, tareas, desempeños, acciones, procesos, productos de aprendizaje, capacidades, habilidades, destrezas, o secuencia de acciones.
Este instrumento consiste en un listado de palabras, frases u oraciones, que señalan con especificidad aspectos o categorías establecidas de antemano a evaluar, al lado de los cuales se puede calificar por medio de un puntaje.
